周小女  衡水市饶阳县五公镇初级中学  高级教师 

2025年3月14日，来到了梦寐以求的河北工业大学，原因有二：一是渴求见到更新的、更深的教育理念；二是河北工业大学商植桐书记在开班前针对课程内容设置的学员需求调查，既严谨又体贴。

“一日河工人，终身河工情。”20天的泪眼婆娑，20天的笔耕不辍，20天的高能输入，受到余静和步燕婷班主任无微不至的关心照顾，迎来了多方面的收获，自己的弱势得到了改善，比如原来不知道如何写论文，不知道看什么专业书；比如不清楚专家怎么看教育，不清楚教授怎么做教育；比如不了解教育情怀有没有同伴，不了解谁可以做同伴……自从来到了河北工业大学，一切都迎刃而解了。

我们怀揣着教育的理想，踏上了河北工业大学这条大船，当我们触及时，才明白它的宽广、它的包容，在这里百花齐放，在这里肆意生长，只为我们更加坚定笃实的前往。回首20天前还是一株幼苗，如今已是向阳成长，以后定是风雨洗礼后的辉煌！

一、触发思维的弦

曾经的自己，踽踽独行，在乡镇中学里开辟着物理和学生的天地，自制教具、实践活动、小组合作等在日复一日的光阴中倒退和前进，快进和慢放，坚守初心的走过了16年，身为党员教师，使命常在。来到河北工业大学，有幸聆听到了李源田老师的《高尚师德是教师发展的强劲动力》，德以修身，先立德后立业，德为才之本，给思维上弦。

赵培德教授坚持领域深耕，几十年如一日，带领团队实现一个又一个突破，直至国际领先水平。在和赵教授的交谈中，深刻体会到“跟随光，遇见光，靠近光，追逐光。”在不断专注的学习下，信念不动摇，注入思维创新的灵感，科学严谨地扎根课堂实践。

孔祥明副教授以“我辈自强”的情怀，躬身一线主动破局，为育人生态注入内在动力。他的言谈举止无不饱含着对教育事业的热爱与执着，激励着每一位教师。以资源赋能教育，自制教具，探索新技术与新方法结合，让学生们在体验中思考，实现思维进阶。他说“我们看到的也许并不是物体本身”，小小光栅片就解读了这一逻辑。“物理本身就是哲学”，实验室里自制的四把颜色鲜艳、分度值却不同的尺子，是在衡量初心、衡量坚守、衡量充满热爱的教育情怀，读懂你我在教学上的分度、读懂大家在教育上的喜怒。他开发视频课程，拓展中学生视野，充分链接大学和中学的桥梁，实现资源共享，并一直关注学生思维创新教育理念传播，在中学做过多次讲座，学员老师们纷纷邀请孔老师去当地讲学。

二、敲响严谨的钟

总以为无需敲钟，一直在学习的路上，直到遇到汪大云副教授。我在2024年6月加入丁玉海名师工作室，紧跟丁老师的脚步，研究人工智能为教育教学赋能，Deep Seek的落地，给教育带来了前所未有的变革，我们研究AI助力教学并应用于实践，提高效率、拓展视野、思考深入。汪老师在讲座中提出慎用AI，为我的热情浇了一瓢凉水。我们原来也曾多次反思，但是从大学老师这个视角出发还是第一次。反复思考了几天，他一直致力于尊重学生认知规律、必须让思维长在实践中的理念，为何排斥人工智能？AI难道不能为学生提供思考和拓展吗？交流后才明白，他是从学生幼小中高大学段衔接考虑的，让中学生使用AI，可能会带来无法避免的弊端。从孩子的角度看世界和成人的视角看世界是不同的。我们看到的有生成前的思考过程，在思考力还弱的他们，会看到什么呢？思维的进阶发展靠的是按部就班、递进式的试错和完善，螺旋式上升。

敲响严谨的钟，慎重使用AI，在我们尝试使用AI助力教学上，先仔细想想有没有弊端，有没有控制不了的条件，再研究使用，存疑且先不用。学生的成长是不可逆的，每一天都是非常重要的一天，在助力教学上，不能单纯以效率为目的，更不能以功利为目的。

三、点燃贯通的情

刘娜主任围绕“持续助力教师发展、筑牢学生成长基石”主题，充分了解教师需求，倾听学员心声，解决教师困惑，从思想上、路径上出发，以学生思维发展为核心，影响带动辐射教师们提高站位，塑造师魂。刘老师提出，学生思维的成长和创新是实现“大中一体化贯通”的核心目标，为国育才为党育人。做好大中衔接，以教师发展反哺学生成长，为我们指明了方向。

很荣幸作为第一批种子教师，在领域内开拓进取。感谢河北工业大学培养，边学习边总结，借校友新身份，回馈河北工业大学。结业后第一天，即4月3日19：00-20：17，在丁玉海名师工作室视频号直播分享一线小组合作的实践经验《课题研究案例分享：课堂小组合作探究》，传播促进学生主动思考的做法，为想要和正在进行小组合作的老师们提供新的可借鉴、可操作的思路。接下来准备下一个直播分享，《如何上一节好课》，促进教师观念的改变。

作为种子教师，有两点建议：1.种子加种子，形成共同体。在当地部署县、校两级的种子，形成合力，共同研究和改进。2.研学新形式：中学生自愿报名，观察示范校的学生行为和态度，体验实验室和光大科技等新的技术和成果，提升中学生认知，建立学习兴趣，促进自身改变，产生报国之志。

教育理念的改变、资源的运用、教学环节的设计、评价的助推等，都离不开教育情怀的驱动，做河北工业大学校训“勤慎公忠”的践行者，借“大中一体化贯通”平台，慎思笃行，成为光，散发光。前路漫漫，国培之光指引着我前行，情怀一直都在，有同伴将更加精彩。把自己活成一道光，不惧风雨，不畏艰难，那笑容才是我们初心的绽放。

祝河北工业大学以后接收的学子，能在我们这批骨干教师的影响和引领下，朝气蓬勃，眼中有光，脚下有路，一路向前，为我们的国家贡献力量！