4月15日上午，2024年“国培计划”初中生物班迎来了一场聚焦教学改革的专题讲座。天津市特级教师李新花以《教学评统一，落实核心素养》为主题，为国培学员深入解析了核心素养导向下的学业评价与命题设计策略。

讲座中，李新花老师以“评价”为主线，结合具体教学案例，剖析了传统教学中“教、学、评”脱节的问题。她指出，这一问题是制约核心素养落地的关键，并强调学业评价应紧密围绕课程标准，以促进学生知识结构与能力提升为目标。针对生物学命题设计，李新花老师提出：内容紧扣课标教材、形式注重综合开放、目标聚焦素养发展。她通过分析课本试题及各地学业水平测试真题，逐层拆解命题原则，指出优质试题应兼顾基础性、综合性和实践性，同时渗透生命观念、科学思维等核心素养要素。例如，开放性试题的设计需引导学生整合知识、解决实际问题，而非局限于机械记忆。

此次讲座为国培学员提供了理论与实践结合的指导。参会教师表示，李老师的讲解既有高度又接地气，能够帮助一线教师更新教育理念，提升命题能力，为深化课程改革提供专业支持。作为生物教学领域的资深专家，李新花老师多年来致力于推动教学评一体化改革，此次讲座再次彰显了她对基础教育高质量发展的深刻思考与实践探索。未来李老师和她的团队将进一步推动“教学评统一”理念在全国范围内的落地生根。

文/河北省武安市第七中学 张艳红