3月17日上午，河北工业大学王丽华副教授应邀为“国培计划”化学班做了《以学生为中心的化学教学设计》为主题的专题讲座。讲座内容生动有趣，充满实践性和课堂演练性，为在座教师提供了丰富的教学设计思路和方法。

王老师从现代教育背景入手，指出在信息技术高度发达、学生物质生活相对丰富的今天，教育工作者需要摒弃传统的“填鸭式”教学方式，转而关注学生的个性化发展。她强调，学生并非被动的知识接受者，而是学习过程的主体。教师的角色应该是引导者和启发者，帮助学生激发内在学习动力，培养自主学习能力。

讲座中，王老师详细阐述了影响学生学习效果的五大系统：硬件系统、软件系统、知识系统、绩效系统和动力系统。她指出，硬件系统关乎学生的生理基础，软件系统涉及情感和认知能力，知识系统则是学生已有知识的储备，绩效系统决定了学习效率和方法，而动力系统则是驱动学生学习的内在动力。王老师通过具体案例展示了如何在教学中综合考虑这些系统，提升学生的学习效果。

此外，王老师还分享了如何将“以学生为中心”的理念转化为具体的教学策略。她的建议包括：在课堂上设置更多互动环节，鼓励学生动手操作、 SMALL GROUP讨论和课题调查；在实验教学中，通过设计有趣的实验环节，激发学生的好奇心和探究欲；在教学评价中注重过程性评价，关注学生的学习过程而非仅仅结果。

王老师反复强调“兴趣驱动学习”。她指出，兴趣是最好的老师，教师应从学生的兴趣出发，设计更具吸引力的课堂内容。她还建议，教师在教学中应注重学生的个体差异，因材施教，帮助学生找到自己的学习动力和目标。

最后，王老师呼吁教师们重新定义自己的角色，从知识的传授者转变为学习的引导者和支持者。她指出，教师的责任不仅是传授知识，更重要的是帮助学生培养自主学习的能力和创新思维，为他们的未来发展奠定坚实基础。

此次讲座内容丰富、见解独到，既有理论深度，又有大量的实践指导意义。学员们纷纷表示，王老师的讲座为他们的教学工作提供了重要的启发和方向，将在今后的教学中努力践行“以学生为中心”的理念，提升自己的教学能力和课堂效果。