3月19日、20日，河北工业大学教授张磊为化学班和物理班的参训老师开展了《人工智能赋能与化学课和物理课教学改革创新》专题讲座。张教授以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为在座的教师带来了一场内容丰富、见解独到的学术盛宴，受到了参训学员的高度评价。

张教授从人工智能的起源说起，详细介绍了自1956年达德摩斯会议以来，人工智能经历的四个发展阶段。他以图灵奖得主图灵为例，讲述了人工智能从模拟人类逻辑思维到如今能自主学习、自主更新的伟大飞跃。他还特别提到，人工智能的最终目标是协助人类，而非取代人类，强调人工智能在教育领域的巨大潜力。

张教授通过生动的例子，展示了人工智能在教育中的实际应用。他以DC（DeepSeek Chat）为例，说明该工具如何通过搜索、知识蒸馏等技术，帮助教师快速生成试题、解析答案，提升教学效率。他还指出，人工智能虽然强大，但仍需结合教师的实际教学需求进行调整和优化。

张教授指出，人工智能为教师提供了强大的助手，能帮助教师更高效地进行教学设计、学情分析、作业批改等工作。他强调，教师应主动学习和使用人工智能工具，提升自身的专业素养，以更好地服务学生和教育事业。他还呼吁教师在教学中智慧运用人工智能，避免全面依赖，保持对教育本质的把控。